數(shù)學(xué)智能是指有效運(yùn)用數(shù)字和推理的能力。數(shù)學(xué)智能是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)智能之一。寶寶認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面就是認(rèn)識(shí)自然界的各種數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念，并利用這些數(shù)量關(guān)系、形狀和空間概念進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提升寶寶數(shù)學(xué)智能的水平。家長在早期教育中，應(yīng)利用一切可以利用的條件，逐步提升寶寶的數(shù)學(xué)智能的水平。 2歲以內(nèi) 這是寶寶數(shù)學(xué)智能啟蒙階段。初為人母，可愛的小寶寶可能會(huì)讓媽媽們手忙腳亂。媽媽們可千萬別以為這些小寶寶只會(huì)吃喝拉撒，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)寶寶有著潛移默化的影響，寶寶在媽媽的呵護(hù)下逐步認(rèn)識(shí)周圍的世界，媽媽也可以在日常生活中或游戲中開始對(duì)寶寶進(jìn)行一些簡單的數(shù)學(xué)智能的培養(yǎng)的。 1、在游戲中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能 游戲是寶寶喜愛的活動(dòng)，家長可在簡單有趣的游戲中不知不覺地培養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。 數(shù)學(xué)智能小游戲：魅力寶寶找形狀。 第一步，家長買一套或自制一個(gè)上面有凹下去不同形狀(如三角形、圓、半圓、長方形等)的小木板，再配以一些對(duì)應(yīng)大小的三角形、圓、半圓、長方形等。 第二步，把這些不同形狀的圖形混在一起，引導(dǎo)寶寶把對(duì)應(yīng)的圖形放在對(duì)應(yīng)的凹下去的地方。 第三步，每當(dāng)寶寶找對(duì)一個(gè)時(shí)，家長及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)找下去。在寶寶探索的過程中，家長適時(shí)地對(duì)各種形狀進(jìn)行說明。如：當(dāng)寶寶拿著一個(gè)圓形尋找時(shí)，媽媽可以說：“哦，寶寶現(xiàn)在拿著一個(gè)像天上的月亮一樣的物體”，“它圓圓的”，“它的家在哪里呢？”當(dāng)寶寶把它放在三角形孔時(shí)，媽媽可以說：“咦，這個(gè)家小圓圓進(jìn)不去呀？”寶寶就會(huì)繼續(xù)試著探索其它的孔。如此，在家長的鼓勵(lì)下，寶寶總會(huì)找對(duì)的。 小提醒：不是所有的寶寶一開始都會(huì)喜歡這個(gè)游戲的，當(dāng)寶寶不喜歡時(shí)，家長不要勉強(qiáng)，可以等寶寶想玩時(shí)再玩；家長語言必須是寶寶可以接受的，用寶寶能理解的語言進(jìn)行講解。 2、在日常生活中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能 日常生活中培養(yǎng)寶寶的數(shù)學(xué)智能機(jī)會(huì)很多，只要家長用心，都可以尋找機(jī)會(huì)訓(xùn)練寶寶。在日常生活中，家長要引導(dǎo)寶寶 “說”數(shù)字。很多寶寶在一歲左右就會(huì)說一些數(shù)字，有些寶寶也都喜歡豎起手指來表示他們的年齡，喜歡告訴別人自己已經(jīng)能從1數(shù)到10了。父母要充分利用寶寶的這種特點(diǎn)和心理，促進(jìn)寶寶數(shù)學(xué)智能的提升。在家中，媽媽引導(dǎo)寶寶數(shù)一數(shù)家中有幾口人，窗戶上有幾塊玻璃，桌子上有幾個(gè)盤子等。爸爸媽媽帶寶寶出去時(shí)，可以試著把看到的東西數(shù)給寶寶聽，這樣寶寶就會(huì)對(duì)數(shù)字產(chǎn)生基本概念，在不知不覺中就培養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。
