家庭教育是早教之根本
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- 發(fā)布日期：2014-01-16
孩子們的性格的才能，歸根結蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后、社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。——宋慶齡
家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所。“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”幼兒期是人生熏陶漸染化的開始，人的許多基本能力是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。美國心理學家布魯姆認為，一個人的智力發(fā)展如果把他本人17歲達到的水平算作100％，那么4歲時就達到了50％。4－8歲又增加了30％，8－17歲又獲得了20％。可見幼兒在5歲以前是智力發(fā)展最迅速的時期，也是進行早期智力開發(fā)的最佳時期，如果家長在這個時期所實施的家庭教育良好，將是孩子早期智力發(fā)展的關鍵。古往今來，許多仁人志士，卓有成效的名人在幼年時期受到良好的家庭教育是他們日后成才的一個重要原因。
兒童時代是性格形成的重要時期，良好的家庭環(huán)境對一個人的健康成長至關重要，在家庭環(huán)境形成的諸多因素中，“父母因素”尤為重要。創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，對孩子就是一種最好的教育。在我們國家，只有當父母是不需要經過任何培訓和學習的，然而家庭教育的前提就是教育父母。父母不僅是孩子的第一責任人和第一任啟蒙老師，而且對孩子人格塑造、習慣形成和品德培養(yǎng)起著不可替代的關鍵作用。
家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進行的個別教育行為。家長與孩子朝夕相處，父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握他們的心理狀態(tài)，發(fā)現孩子身上存在的問題，及時引導，及時糾偏，使不良行為習慣扼殺在萌芽狀態(tài)。然而幼兒園或者學校，老師面對著幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進行共性教育，也就是群體教育，因為時間及精力所限，不可能照顧到每個孩子的特點，容易出現顧此失彼的現象。因此家長對孩子進行正確的家庭教育既可以使孩子在進入幼兒園之前形成了良好的行為習慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎，又可以彌補集體教育的不足。
愛因斯坦說過一句話：“教育給予我們的，應該是一份珍貴的禮物，而不是沉重的任務。”希望每一位父母都重視孩子早期的家庭教育，重視作為父母的自我成長和實踐，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境，給孩子一個完美的人生起步！
